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中美生态专业本科生培养方案对比
  • ISSN号:1000-4076
  • 期刊名称:高等理科教育
  • 时间:2013.10.20
  • 页码:46-50
  • 分类:G642.0[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学]
  • 作者机构:[1]兰州大学生命科学学院/草地与农业生态系统国家重点实验室,甘肃兰州730000
  • 相关基金:国家基础科学人才培养基金(项目编号:J1210077、J1210033、J1103502);教育部特色专业综合改革试点建设项目(生态学);兰州大学教学研究项目.
  • 相关项目:兰州大学生物学基地
中文摘要:

文章全面对比了中美两国生态学专业本科生培养方案中的培养目标、基本要求、课程设置、教学环节以及考核方式等方面的差异,结果发现,我国生态专业的本科生培养在培养目标的专业性、课程设置的系统性、教学环节的多样性以及理论和实践结合等方面还存在一些差距,需要我们今后着力加强:

英文摘要:

The paper comprehensively contrast the differences of undergraduate training scheme of ecolo gy between China and American in training objectives, basic requirements, curriculum setting, teaching links, and assessment way, etc. The results show that Chinas undergraduate training of Ecology has a gap with America in the specialty of training objectives, the systematicness of curriculum setting, the diversity of teaching link, combination between theory and practice. This need we make great efforts.

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期刊信息
  • 《高等理科教育》
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:兰州大学 全国高等理科教育研究会
  • 主编:安黎哲
  • 地址:兰州市天水路222号兰州大学
  • 邮编:730000
  • 邮箱:gaojiaos@lzu.edu.cn
  • 电话:0931-8912196
  • 国际标准刊号:ISSN:1000-4076
  • 国内统一刊号:ISSN:62-1028/G4
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  • 中国国家哲学社会科学学术期刊数据库
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