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中文摘要：
写作能力的生成不能简单依赖教师的传授,必须是学生主体在写作过程中动态建构,逐步形成并不断提高的。对于＂生成＂的理解,《教育大辞典》（第五卷）解释是：＂强调学习过程是学习者原有认知结构与从环境中接受的感受信息相互作用、主动建构意义生成的过程。＂雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中则明确提出＂教育即生成＂的观点。他认为,教育应＂唤醒学生的潜在力,促使学生从内部产生一种自动的力量,而不是从外部施加压力＂,＂生成的静态形式即习惯,动态形式即超越。＂学生的生成是教育的出发点,也是教育的终极指向,在生态作文教学中。
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