后喻文化时代强化了大学生的学习主体地位,高校需要加强课堂师生互动。但在高校课堂教学过程中存在师生互动需求不高、互动形式方法单一、情感互动程度较低等问题,影响了高校教学质量的提高。因此,应从教师、学生、学校三方面采取有效策略,切实提升课堂师生互动有效性。