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高职院校教师课堂教学敏感研究
  • ISSN号：0371-0025
  • 期刊名称：《声学学报》
  • 时间：0
  • 分类：G718.5[文化科学—职业技术教育学;文化科学—教育学]
  • 作者机构：南通航运职业技术学院,江苏南通226010
  • 相关基金：江苏省教育科学“十二五”规划课题：疏离中的内生：高等职业教育教师课堂教学敏感建构研究（B-b/2015/03/044）
作者： 滕苏苏
关键词： 高职院校, 课堂教学, 敏感研究
中文摘要：

高职院校教师在课堂教育教学过程中必须具备一定的敏感性,能够客观正确剖析高职院校教师课堂教学敏感的各种影响因素,分析研究高职院校教师课堂教育教学敏感的生成路径,从而有效地把教学敏感作为教师必备的课堂教学艺术在教学实践中加以灵活运用,不断提升自我能力,从而提高教学质量。

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期刊信息
  • 《声学学报》
  • 中国科技核心期刊
  • 主管单位:中国科学院
  • 主办单位:中国科学院声学研究所
  • 主编：王小民
  • 地址：北京北四环西路21号
  • 邮编：100190
  • 邮箱：
  • 电话：010-62558329
  • 国际标准刊号：ISSN：0371-0025
  • 国内统一刊号：ISSN：11-2065/O4
  • 邮发代号:2-181
  • 获奖情况:
  • 中国期刊方阵“双效”期刊
  • 国内外数据库收录:
  • 荷兰文摘与引文数据库,美国工程索引,美国剑桥科学文摘,日本日本科学技术振兴机构数据库,美国应用力学评论,中国中国科技核心期刊,中国北大核心期刊（2004版）,中国北大核心期刊（2008版）,中国北大核心期刊（2011版）,中国北大核心期刊（2014版）,中国北大核心期刊（2000版）
  • 被引量:8376