位置：成果数据库 > 期刊 > 期刊详情页
如何有效打造大学生的“第二课堂”成绩单
  • ISSN号：1674-9324
  • 期刊名称：《教育教学论坛》
  • 时间：0
  • 分类：G642.0[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学]
  • 作者机构：[1]南京审计大学,江苏 南京 211815, [2]江苏信息职业技术学院,江苏 无锡 214153
  • 相关基金：江苏省教育科学“十二五”规划课题(B-a/2015/03/026);江苏高校品牌专业建设工程资助项目(PPZY2015B190)
作者： 居锦华[1], 居水荣[2]
关键词： 第二课堂, 社团活动, 网络平台, 绩效考评制度
中文摘要：

本文提出了通过社团活动打造大学生第二课堂成绩单的三种有效方法，包括充分利用网络平台的各项功能，制定一套完整的社团活动绩效考评制度以及最大程度地利用网络技术给考评部门和考评人员提供便利等，为大学生综合素质的提高提出一些有益的建议。

同期刊论文项目
　高产早熟多抗广适花生新品种豫花9331选育与应用
期刊论文 59
同项目期刊论文
五大发展理念:马克思主义发展观的核心价值
高师数码钢琴集体课教学改革之我见
隧道用聚乙烯瓦斯隔离板的制备及性能研究
新型聚乙烯瓦斯隔离防水卷材的施工工艺研究
地理标志集群品牌对农产品产业集聚的影响——以湖北省为例
《乡下丈夫》中的意象简评
论高校钢琴教学中即兴伴奏的能力培养与训练途径
隐喻视角下《紫色》的生态女性主义
镜头语言在华兹华斯诗歌中的应用探析
英语专业文学课程教学与人文素养培育
快餐文化影响下的当代大学生审美异化
穿越时空与先秦文化的对话——品评《曾侯乙编钟》
审美与实践的音乐教育哲学范式比较研究
论高等师范院校音乐学专业形体舞蹈教学
对分课堂在音乐论文写作课程中的运用研究
论高师钢琴教学现状及发展策略
三本大学英语跨文化教学模式构建研究
压力型体制下的乡村关系运作——基于华北石镇的调研
基坑开挖引起临近地铁隧道的附加荷载计算方法
城市道路拥挤收费下路径选择的演化博弈分析
出租车GPS大数据在东莞市“小山小湖”社区公园选址中的应用
玻纤增强乙烯基酯树脂复合材料铺层强度预测
海绵城市的规划建设探索——以青岛市西海岸新区核心区为例
试析思想政治理论课教学语言的范式转变
国外高校科研数据服务需求识别模型特点与启示
基于微课的翻转课堂在高职院校的应用——以《会计电算化》教学课程为例
矩形顶管施工引起的土体超孔隙水压力分布研究
杭州某地铁车站深基坑开挖施工监测分析
黄河三角洲自然保护区生态敏感性评价
DI理念对幼儿园开展“目的地想象”创意活动的启示
微课在高职会计电算化教学中的应用路径的探讨
“翻转课堂”教学模式在高职会计实训课程群中的教学实验
地面出入式盾构开挖对邻近地下管线的影响分析
创新能力培养与应用型高校思想政治理论课教学
“翻转课堂”教学模式内涵研究及其在高职会计实训课程群中的运用可行性分析
三甲综合医院医务人员临床研究方法培训的研究
南方地区典型校园宿舍建筑冬季用电量调查与分析
双线盾构施工中后行隧道沉降槽偏移量取值研究
高校思想政治理论课教学中学生话语缺失的原因及对策
机械制造与自动化专业课程体系建设的探索与实践——以徐州生物工程职业技术学院为例
R134a在水平螺纹管内的冷凝换热特性研究
基于给定结构的蒸汽喷射器的数值模拟
小议微课在会计综合实训中的运用
高职院校《财经法规与会计职业道德》课程微课应用的举例
高职院校会计专业会计电算化微课运用的效果分析
微电子技术专业高职与本科分段培养模式的研究和探索
基于统一解的盾构隧道施工引起地下管线竖向位移计算
污泥干燥特性与模型研究
软土地层矩形顶管隧道工后地表沉降计算方法研究
初中校园欺凌的危害及成因分析
PEI改性硅藻土对废水中活性黑K-BR的吸附热力学研究
杭州地铁盾构隧道掘进对建筑物影响的实测分析
将企业项目引入微电子专业课程教学的研究初探-以江苏信息职业技术学院为例
基于流域单元的水质安全评价及综合管理研究——以即墨市为例
双线平行盾构开挖引起的地表沉降随机介质预测
“互联网＋”行动下高职工科专业创新型人才培养模式实践——以无锡城市职业技术学院电气自动化专业为例
基于位移准则的盾构隧道施工影响分区方法研究
移相干涉仪的改进方法与实现
期刊信息
  • 《教育教学论坛》
  • 主管单位:河北出版传媒集团有限责任公司
  • 主办单位:河北教育出版社有限责任公司 花山文艺出版社有限责任公司 花山文艺出版有限责任公司
  • 主编：韩新保
  • 地址：石家庄市联盟路705号
  • 邮编：050061
  • 邮箱：jyjxlt@jyjxltzzs.com
  • 电话：0311-87760976
  • 国际标准刊号：ISSN：1674-9324
  • 国内统一刊号：ISSN：13-1399/G4
  • 邮发代号:18-219
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 被引量:45209