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走向多元共治：“互联网＋课堂”的教学变革
  • ISSN号：1002-2384
  • 期刊名称：《中小学管理》
  • 时间：0
  • 分类：G63[文化科学—教育学]
  • 作者机构：江苏省海门中等专业学校,江苏海门226100
  • 相关基金：江苏省教育科学“十二五”规划2015年度重点资助课题“错位发展视野下微型游戏项目教学的实践研究”（项目编号：B-a/2015/03/041）的研究成果.
作者： 崔志钰
关键词： 学习方式变革, “互联网+课堂”, 学习共同体, “资源陷阱”, 积件式教学平台, 泛在学习
中文摘要：

“互联网＋”时代的到来必将使课堂发生深刻的变革。一是课堂主体多元共治，课堂向“第三者”打开，学生超越时空限制结成真正的学习共同体，教师在“陌生人”的挑战下重塑角色。二是教学载体多样共存，“资源陷阱”使教师担负起为学生学习保驾护航的责任，密集技术应用催生教师的平台意识，平台使用成为行为自觉。三是课堂时空多点颠覆，课堂边界的模糊、师生角色的嬗变、教学资源的丰富使“异步”学习成为常态。

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期刊信息
  • 《中小学管理》
  • 北大核心期刊（2011版）
  • 主管单位:北京市教育委员会
  • 主办单位:北京教育学院
  • 主编：孙金鑫
  • 地址：北京西城区德外什坊街2号
  • 邮编：100120
  • 邮箱：zhxxgl@263.net.cn
  • 电话：010-82089159
  • 国际标准刊号：ISSN：1002-2384
  • 国内统一刊号：ISSN：11-2545/G4
  • 邮发代号:82-372
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 中国北大核心期刊（2004版）,中国北大核心期刊（2008版）,中国北大核心期刊（2011版）,中国北大核心期刊（2014版）,中国北大核心期刊（2000版）
  • 被引量:5406