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谈数学课堂教学中教学立意的层次和提升
  • ISSN号：1674-6058
  • 期刊名称：《中学教学参考》
  • 时间：0
  • 分类：G633.6[文化科学—教育学]
  • 作者机构：[1]江苏苏州市太湖旅游中等专业学校,313001
  • 相关基金：江苏省教育科学规划2013年度重点研究课题：中职数学基本活动经验及教学实践研究（课题编号：B-a/2013/03/009）研究成果之一,主持人：王志成.
作者： 顾昀[1], 王志成[1]
关键词： 教学立意, 知识立意, 能力立意, 生本立意, 递进
中文摘要：

教学立意决定了一堂课的教学境界。以“一元二次不等式的解法”为课题的同课异构的教研活动，充分体现了三种层次的教学立意，即知识立意、能力立意、生本立意。三者呈现出一种递进的关系。作为教育工作者，我们应学会提升教学立意。

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期刊信息
  • 《中学教学参考》
  • 主管单位:广西教育学院
  • 主办单位:广西教育学院
  • 主编：黎海英 邓国勋
  • 地址：广西南宁市建政路37号
  • 邮编：530023
  • 邮箱：707055263@qq.com
  • 电话：0771-5861159 5861162 5861102
  • 国际标准刊号：ISSN：1674-6058
  • 国内统一刊号：ISSN：45-1372/G4
  • 邮发代号:48-14
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