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比较视野中青少年心理健康教育与服务的发展路径
  • ISSN号：2095-1760
  • 期刊名称：中国人民大学教育学刊
  • 时间：2015.6.22
  • 页码：5-15
  • 分类：G441[哲学宗教—心理学;哲学宗教—发展与教育心理学;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构：中国人民大学心理科学研究中心, 中国人民大学理学院
  • 相关基金：国家自然科学基金项目(项目批准号:81171292);教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(项目批准号:10JJDXLX004)的研究成果
  • 相关项目：自动情绪调节：学习困难青少年的认知特征、影响效应和教育干预
作者： 俞国良|王勍|
关键词： 青少年, 心理健康教育, 心理健康服务, 国际比较, 发展路径
中文摘要：

青少年心理健康影响其毕生发展。本文以教育部《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》为蓝本,从比较的视角,系统梳理了近年来国内外中小学心理健康教育研究与实践在教育目标、教育内容、途径和方法、组织实施等维度上的新特点、新发展。基于此,我们认为国际青少年心理健康教育的发展呈现从教育向服务转变,从问题矫正向预防干预转变,重视青少年学习生活的生态环境等新趋势,最后对我国青少年心理健康教育的发展路径提出了建议。

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期刊信息
  • 《中国人民大学教育学刊》
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  • 主办单位:中国人民大学
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  • 国际标准刊号：ISSN：2095-1760
  • 国内统一刊号：ISSN：11-5978/G4
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