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中文摘要：
随着互联网应用的逐渐深入,未来的社会将由创新型的人才来引领,三螺旋理论是培养创新型人才的理论基石。通过高校-政府-产业协同育人,有利于发挥各参与主体的积极性、主动性,实现协同各方的利益最大化。协同育人的关键是构建三方共赢的机制,强化各参与方的主体地位,形成目标一致、主体互动、合作共赢的新局面。文章以潍坊学院“互联网＋”小语种外贸人才协同培养为例,探索了高校-政府-产业协同育人的路径,对相关行业的发展有积极的借鉴意义。
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