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中文摘要：
语文词典的地位在母语教学、对外汉语教学中得到越来越大的提升,汉语语文词典正在逐渐实现三个转向,传统词典分类体系已不能适应需要。我们提出词典分类的三个原则,并在此基础上提出基于五大元功能(查考、规范、教学、辅助表达、资源)的汉语词典分类体系,根据侧重点的不同,把语文词典分为理解型(侧重查考功能、资源功能)、生成型(侧重教学功能、辅助表达功能)和规范型(侧重规范功能)三大类,并探讨各类词典的特点。这种分类更能体现词典的工具性和应用性特点。
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