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中文摘要：
绘画教学是培养学前教育人才的艺术综合素养的重要内容。学前专业学生模仿能力强，但美术综合驾驭与运用能力有待提高，文章针对以上教学现状提出按照学前儿童美术发展规律，重新建构高校学前专业美术综合绘画教学的内容体系，培养学前专业学生综合的艺术思维方式，通过综合绘画创作实验，提高学前专业学生的综合美术素养，培养其美术创作意识和综合实践能力。
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