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教师教育转型:范式及其变革——兼论地方师范院校的改革与发展
  • ISSN号：2095-3488
  • 期刊名称：《郑州师范教育》
  • 时间：0
  • 分类：G657[文化科学—教育学]
  • 作者机构：湖北科技学院教育学院
  • 相关基金：湖北省高等学校教学研究项目“创建教师教育共同体,推进省属师范院校培养模式改革研究”(2011005)
作者： 刘宗南
关键词： 教师教育, 地方师范院校, 转型, 范式, 变革
中文摘要：

教师教育转型是一个渐进、长期的过程。我国师范院校教师教育转型范式,存在着社会本位转型、师范院校本位转型和教师教育标准本位转型三种类型。当前教师教育变革正处在由数量扩充向质量提升的关键时期,实践层面的"院校本位转型范式"并不利于地方师范院校教师教育的改革与发展。为此,必须在师范传统与特色延展、合作共同体创设与通道拓展、课程质量标准构建与发展等方面积极应对。

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