作为会计专业核心课程《财务管理》,课程概念抽象、公式多、计算复杂等特点决定该课程的教学任务较重,加之目前该课程的教学方式老化,因此教学效果不甚理想。本文用建构主义理论分析财务管理教学存在的问题,并将Excel软件引入财务管理课程教学,增加课程的动手能力的培养,从而达到建构主义理论的要求,最终提高财务管理教学效果。