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论教师的感情修养
  • ISSN号：1674-2311
  • 期刊名称：《教育学术月刊》
  • 时间：0
  • 分类：G451.6[文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构：[1]西南大学教育学部,重庆北碚400715
  • 相关基金：本文为西南大学2010年度博士基金项目“教师感情修养的理论与实践研究”（课题编号：SWU10334）;教育部2011年度哲学社会科学研究后期资助重大项目“中国基础教育改革与发展研究”（课题编号：11JHQ001）成果之一.
作者： 赵鑫[1]
关键词： 教师, 感情修养, 感情合理性
中文摘要：

智随情兴,情因智善。感情修养是教师在理解感情性质与状态的基础上,对自身感情进行适合教育目的和教育情境要求的认识、管理和表达,从而努力提升感情合理性的过程。它改变了教师修养的元素,使之由往昔单纯的理智修养发展成为科学精神与人文关怀统一的范畴,并在师生发展和教育质量提升中彰显了自身的价值。践行教师感情修养涉及许多内容,其中,感情先行、教师主导、合理调节是关键。

同期刊论文项目
　中国基础教育改革与发展研究
期刊论文 24
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期刊信息
  • 《教育学术月刊》
  • 北大核心期刊（2011版）
  • 主管单位:江西省教育厅
  • 主办单位:江西省教育科学研究所 江西省教育学会
  • 主编：吴重涵
  • 地址：南昌市赣江南大道2888号
  • 邮编：330038
  • 邮箱：jxjykybjb@126.com
  • 电话：0791-86765836
  • 国际标准刊号：ISSN：1674-2311
  • 国内统一刊号：ISSN：36-1301/G4
  • 邮发代号:44-97
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 中国中国人文社科核心期刊,中国北大核心期刊（2008版）,中国北大核心期刊（2011版）,中国北大核心期刊（2014版）
  • 被引量:11062