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新课改中教育话语权的审视与回归——兼对教育争鸣的进一步思考
  • ISSN号：1002-4808
  • 期刊名称：《中国教育学刊》
  • 时间：0
  • 分类：G423[文化科学—课程与教学论;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构：[1]西南大学数学与统计学院, [2]暨南大学华文学院
  • 相关基金：2011年度教育部哲学社会科学研究后期资助（重大）项目“中国基础教育改革与发展研究”（项目编号：11JHQ001）研究成果
作者： 谢益民[1,2]
关键词： 新课改, 教育争鸣, 话语权, 教育话语权
中文摘要：

我国实施新课程改革以来,取得的成绩和进步是有目共睹的,但也不乏争议与问题。学者从多个角度对新课改展开论争与对话,却少有探讨与＂人＂相关的教育争鸣之＂本＂。从教育话语权的视角审视新课改发现,教育话语权的金字塔型层级分布是新课改中存在问题之根本：教育行政话语介入相对较为强大;对专家话语的吸纳缺乏合理机制;教师对自身话语的理解存在偏误;学生话语权存在理念层面与现实操作的差距。为确保新课改中教育话语权的回归,应重构教育话语权的动态平衡,并通过全民联动实现教育自觉,推动新课改向纵深发展,建立长效的教育发展机制。

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　中国基础教育改革与发展研究
期刊论文 24
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期刊信息
  • 《中国教育学刊》
  • 北大核心期刊（2014版）
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:中国教育学会
  • 主编：顾明远
  • 地址：北京市东城区鼓楼外大街56号教师大厦9层
  • 邮编：100011
  • 邮箱：
  • 电话：010-64845699
  • 国际标准刊号：ISSN：1002-4808
  • 国内统一刊号：ISSN：11-2606/G4
  • 邮发代号:82-410
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 中国中国人文社科核心期刊,中国北大核心期刊（2004版）,中国北大核心期刊（2008版）,中国北大核心期刊（2011版）,中国北大核心期刊（2014版）,中国国家哲学社会科学学术期刊数据库,中国北大核心期刊（2000版）
  • 被引量:28899