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我国双基教学的传统文化基础刍议
  • ISSN号：1002-4808
  • 期刊名称：《中国教育学刊》
  • 时间：0
  • 分类：G42[文化科学—课程与教学论;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构：[1]西南大学数学与统计学院,重庆400715
  • 相关基金：本文系2011年度教育部哲学社会科学研究后期资助（重大）项目“中国基础教育改革与发展研究”（项目编号：11JHQ001）、中央高校基本科研业务费专项资金课题“中国数学解题教学基本经验研究”（项目编号：SWU0909684）研究成果
作者： 邝孔秀[1], 宋乃庆[1]
关键词： 基础教育, 双基教学, 传统文化, 教育传统
中文摘要：

＂双基＂是一门学科的基础知识和基本技能的简称,重视＂双基＂是新中国成立以来我国中小学教学实践的基本特征和经验之一。国际比较表明,＂双基＂扎实是我国基础教育的比较优势,双基教学的形成与我国传统文化有深刻的联系。在我国传统文化中,精耕细作的农耕文化、集权专制的政治制度、规范取向的伦理制度、代人立言的科举制度、厚德有为的人生观、经世致用的价值观、经典取向的方法论、综合辩证和直觉体悟的思维方式、注重累积的行为艺术以及在它们影响下形成的重视基础的教育传统,共同构成了我国当代双基教学的传统文化基础。

同期刊论文项目
　中国基础教育改革与发展研究
期刊论文 24
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期刊信息
  • 《中国教育学刊》
  • 北大核心期刊（2014版）
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:中国教育学会
  • 主编：顾明远
  • 地址：北京市东城区鼓楼外大街56号教师大厦9层
  • 邮编：100011
  • 邮箱：
  • 电话：010-64845699
  • 国际标准刊号：ISSN：1002-4808
  • 国内统一刊号：ISSN：11-2606/G4
  • 邮发代号:82-410
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 中国中国人文社科核心期刊,中国北大核心期刊（2004版）,中国北大核心期刊（2008版）,中国北大核心期刊（2011版）,中国北大核心期刊（2014版）,中国国家哲学社会科学学术期刊数据库,中国北大核心期刊（2000版）
  • 被引量:28899