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引领学生触摸数学的本质——基于数学史的“平均数”教学改进纪实
  • ISSN号:1008-8989
  • 期刊名称:《小学数学教育》
  • 时间:0
  • 分类:G623.5[文化科学—教育学]
  • 作者机构:江苏省启东实验小学
  • 相关基金:江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题《数学史视野下的小学数学教学的案例研究》(批准号:B-a/2013/02/002)的研究成果之一
作者: 陈金飞
中文摘要:

<正>"平均数"是苏教版四年级上册"统计表和条形统计图(一)"单元的内容,由实验教材三年级下册移来。笔者日前选择"平均数"这节课的内容,在教研组同仁的共同努力下打磨了一节研究课,磨课过程中我们对平均数的历史起源进行追溯,试图从概念的历史产生过程中获得启迪,设计符合学生认知发展规律的概念教学方案,为学生理解平均数的意义开启一扇新

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期刊信息
  • 《小学数学教育》
  • 主管单位:辽宁教育杂志社 中国教育学会 小学数学专业委员会
  • 主办单位:辽宁教育杂志社 中国教育学会 小学数学专业委员会
  • 主编:贾振东
  • 地址:沈阳市皇姑区宁山中路42号羽丰大厦
  • 邮编:110031
  • 邮箱:xxsxjy@263.net
  • 电话:024-86851959
  • 国际标准刊号:ISSN:1008-8989
  • 国内统一刊号:ISSN:21-1426/G4
  • 邮发代号:8-299
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 被引量:471