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基础医学整合课程PBL教学的反馈与思考
  • ISSN号:1006-6586
  • 期刊名称:《中国医疗器械信息》
  • 时间:0
  • 分类:G642.0[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学]
  • 作者机构:[1]武汉大学基础医学实验教学中心,武汉430071, [2]武汉大学临床医学系, [3]武汉大学基础医学院教办, [4]武汉大学医学部
  • 相关基金:武汉大学医学部教学改革基金资助项目(2015001);武汉大学教学改革基金资助项目(2015JG57); 湖北省高等学校教学研究基金资助项目(2015)
中文摘要:

PBL教学已经成为国内外医学教育的主要教学形式之一。然而,在我国低年级医学本科生的基础医学整合课程中开展的PBL教学尚需完善。文章结合多年的PBL教学实践以及学生调查问卷结果,从教和学两个不同的角度总结分析,提出目前基础整合课程PBL教学存在的主要问题和对策。

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期刊信息
  • 《中国医疗器械信息》
  • 主管单位:国家食品药品监督管理总局
  • 主办单位:中国医疗器械行业协会
  • 主编:
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  • 邮编:100022
  • 邮箱:tougao@camdi.org
  • 电话:010-85659236 88956588
  • 国际标准刊号:ISSN:1006-6586
  • 国内统一刊号:ISSN:11-3700/R
  • 邮发代号:82-256
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 被引量:6388