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语用之“策”
  • ISSN号：1674-4632
  • 期刊名称：《教育研究与评论：小学教育教学》
  • 时间：0
  • 分类：G623.24[文化科学—教育学]
  • 作者机构：[1]江苏省南京市溧水区实验小学,211200
  • 相关基金：本文为江苏省教育科学“十二五”规划2013年度重点资助课题《基于不同文体的小学阅读教学“语用型”课堂构建研究》（课题编号：B-a/2013/02/065）的研究成果之一.
作者： 王祥连[1]
关键词： 语用, 策略基本之“策”操作之“策”
中文摘要：

语用之“策”的探讨，可从基本之“策”和操作之“策”两个层面展开。基本之“策”方面，应当基于语境，探寻语用的情境意义；基于生活，体现语用的普适价值；基于实践，让语用在阅读中自然生长；基于学习，悟得、学得、习得语用；基于文体，让语用独特而有吸引力。操作之“策”方面，实现问题转向，由文本“表现什么”转向“如何表现”；读写结合，学以致用；互文观照，由单一文本走向多个相关文本；品味比较，敏化语用；匹配对应，协调一致；整合取舍，聚焦突破。

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期刊信息
  • 《教育研究与评论：课堂观察》
  • 主管单位:凤凰出版传媒集团
  • 主办单位:江苏教育出版社
  • 主编：朱凌燕
  • 地址：南京市湖南路1号凤凰广场A楼21层
  • 邮编：210009
  • 邮箱：rre100@vip.sina.com
  • 电话：025-83658688 83658689
  • 国际标准刊号：ISSN：1674-4632
  • 国内统一刊号：ISSN：32-1791/G4
  • 邮发代号:28-403
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 被引量:145