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“语用”之“道”
  • ISSN号：1671-0568
  • 期刊名称：《新课程研究：上旬》
  • 时间：0
  • 分类：G632.0[文化科学—教育学]
  • 作者机构：[1]江苏省南京市溧水区实验小学
  • 相关基金：本文系江苏省教育科学“十二五”规划201 3年度重点资助课题“基于不同文体的小学阅读教学‘语用型’课堂构建研究” (课题编号:B- a/2013/02/065)的阶段性研究成果之一.
作者： 王祥连[1]
关键词： “语用”之“道”, 兴趣, 积累, 实践, 普世
中文摘要：

“语用”课堂存在一个共同问题是只关注“语用”之“技”，而非“语用”之“道”—“语用”主体获得“语用”核心素养的本质规律、根本路径等。“语用”之“道”不在“技术”，而在“兴趣”—从“技术之教”走向“不教之教”；不在“理解”，而在“积累”一从“理解语言”走向“积累语言”；不在“讲授”，而在“实践”一从“教语用”走向“学语用”；不在“精英”，而在“普世”—从“文学之用”走向“生活之用”。

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期刊信息
  • 《新课程研究：中旬》
  • 主管单位:湖北长江出版传媒集团有限公司
  • 主办单位:华中师范大学
  • 主编：黄世新
  • 地址：武汉市洪山区珞瑜路78号长江传媒大厦18楼
  • 邮编：430079
  • 邮箱：xkcyj2012@126.com
  • 电话：027-68892583
  • 国际标准刊号：ISSN：1671-0568
  • 国内统一刊号：ISSN：42-1778/G4
  • 邮发代号:38-363
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 被引量:1234