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两课教学中德育渗透由“知道”向“体道”的转换——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例
  • ISSN号：1673-3010
  • 期刊名称：《中国德育》
  • 时间：0
  • 分类：G641[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学]
  • 作者机构：[1]太原大学外语师范学院
  • 相关基金：全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《生态体验式德育案例和问题研究》子课题《生态体验式班级管理模式的实践案例和理论问题研究》的研究成果,子课题批准号:DEA060107-C-2128
作者： 雷恒平[1]
关键词： 两课教学, 德育渗透, 知道, 体道
中文摘要：

当代德育由重"知道"到重"体道"的转换,是超越传统道德理论与实践、实现德育理论与实践创新的需要,是时代发展的需要,是促进学生德性整体、和谐发展的需要,也是顺应当今世界德育理论与实践发展趋势的需要。两课教学中德育渗透由"知道"向"体道"的转换已经是我们面临的一个重要课题,必须加以深刻研究并广泛推广,从而促进两课教学,提升德育实效。

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期刊信息
  • 《中国德育》
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:中央教育科学研究所
  • 主编：张宁娟
  • 地址：北京市海淀区北三环中路46号《中国德育》杂志社
  • 邮编：100088
  • 邮箱：zhgdeyu@163.com
  • 电话：010-62003990
  • 国际标准刊号：ISSN：1673-3010
  • 国内统一刊号：ISSN：11-5338/G4
  • 邮发代号:80-430
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 被引量:2590