位置：成果数据库 > 期刊 > 期刊详情页
生态体验下幼儿生态行为习惯陶养路径探索
  • ISSN号：2095-1183
  • 期刊名称：《中小学德育》
  • 时间：0
  • 分类：G41[文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构：[1]内蒙古通辽市幼儿园,内蒙古通辽028099, [2]中国生态体验教育网理论前沿频道,北京100039
  • 相关基金：本文系全国教育科学“十二五”规划国家重点课题之“德育生态构建与网络社会深度融合研究”（基金编码：AGA120007-3）全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“生态体验德育的案例和问题研究”（基金编码：DEA060107）的实践成果
作者： 李顺玉[1], 王志英[2]
关键词： 生态行为习惯, 陶养路径, 生态体验理论, 游戏体验
中文摘要：

幼儿良好行为习惯的形成过程，即人格健康发展完善的过程，亦即行为习惯生态化的过程。由于家庭、社会、同伴、环境文化等诸多生态因子的影响，当代幼儿身上存在着一些非生态的行为习惯。以生态体验理论为指引，纠正幼儿的非生态行为习惯，积极培养幼儿生态行为习惯，能促使幼儿的生命样态发生深层次的优化。

同期刊论文项目
　工业化、城镇化、农业现代化同步推进下的农村教育发展与改革研究
期刊论文 23
　生态体验式德育的案例与问题研究
期刊论文 30
同项目期刊论文
实物期权与教育个人投资收益——基于中国劳动力市场多重分割的视角
MOOCs：网络教育观念与学校管理制度的碰撞
立德树人：中国大学理性的价值旨归
我国农民科技素质影响因素及提升对策
生态体验下的动物福利教育
我国农村教育研究现状调查﹡——基于近五年中文核心期刊论文的分析
共建生态网络社会 共享美丽道德文化
“宽带中国”战略下农村留守儿童家庭教育对策研究——以基于视频的彩虹亲情网云平台为例
化解社会闲散青年的有效途径：“一户一名大学生工程”——以广东省佛山市南海区为例
深度融合：德育理论与实践关系的新形态
生态体验理论的原创性学术价值域
开放大学建设试点：问题与政策
挖掘荣誉名片数据 透视地区综合发展
德商：生命的生态导航系统
标准化（h,R）指数在科研绩效评价中的应用研究——以中国大陆地区教育学领域研究人员为例
师爱因生态而多彩生命因体验而靓丽——生态体验下师德陶养实践路径研究的理论思考
让爱流动起来
将职业期权制引入农村教师队伍建设的策略选择
MOOC开发实训环境的搭建与应用初探
基于国家开放大学云教室的援藏发展教育路径研究
个人学习账号和学分累计制度创新——基于分享经济的视角
萌芽·蓄势·期待：基于网络的农村家人互助学习的研究——以宁波双顶山村为例的分析
深度融合：德育理论与实践关系的新形态
生态体验理论的原创性学术价值域
师爱因生态而多彩生命因体验而靓丽——生态体验下师德陶养实践路径研究的理论思考
让爱流动起来
议书法的艺术本质
儿童性教育发展的瓶颈及对策
生态主义视野下的师生关系探析
幼儿教师继续教育认同感的现状分析
打造幼儿生态体验的精彩课堂
轻快恣肆的文字之旅——谈笛安的《西决》兼及“80后”文学
新时期高职学生心理健康状况及其教育对策
生态体验式教育策略研究
关于构建班级价值观的几点思考
对儿童性健康教育的一些思考
体验式学习耦合于教育实习的理论价值
生态体验式班级管理模式新探
高职学生英语听力障碍与对策
百年考古的三大发现与书法视野的拓展
霞鹜齐飞 水天一色 共建和谐护理教育体系
基于研讨厅系统的英语网络化学习系统的设计与实现
教师职场幸福的源泉
构建师范院校语文教育专业体验式教育实习模式
两课教学中德育渗透由“知道”向“体道”的转换——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例
和谐社会中道德信仰的危机与体验式模式的构建
生态体验视域下古文阅读教学的探讨
山西省高校校名英文翻译实证研究
关于汉语对二语学习的正负迁移现象的思考
网络社会：一种崭新的德育形态
由多样性模式而来的德育新格局
期刊信息
  • 《中小学德育》
  • 主管单位:
  • 主办单位:国家教育部委托华南师范大学 中国教育学会小学德育专业委员会
  • 主编：王清平
  • 地址：广州石牌华南师范大学教育楼一楼
  • 邮编：510631
  • 邮箱：xiaoxuedeyu@163.net
  • 电话：020-85211209 85215179
  • 国际标准刊号：ISSN：2095-1183
  • 国内统一刊号：ISSN：44-1682/G4
  • 邮发代号:46-252
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 被引量:487