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在数学实验中发展学生的模型思想
  • ISSN号：1673-8284
  • 期刊名称：《中国数学教育：初中版》
  • 时间：0
  • 分类：G40[文化科学—教育学原理;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构：[1]中国矿业大学附属中学
  • 相关基金：江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题--初中数学实验的理论与实践研究（B-a/2013/02/083）.
作者： 王宗信[1]
关键词： 数学模型, 模型思想, 数学实验
中文摘要：

数学模型是联系现实世界、数学与其他学科之间的一座不可或缺的桥梁和纽带．模型思想是《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出的学生发展的核心概念之一，它与数学抽象、数学推理舍称三种基本数学思想．发展模型思想需要让学生亲身经历真正的解决问题的过程，这与数学实验有着高度的契合度．数学实验给学生提供了从其自身经验出发，动手、动脑操作，数学建模的数学化学习过程，系统的数学实验有助于提升学生模型思想的实际应用能力．

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期刊信息
  • 《中国数学教育：初中版》
  • 主管单位:辽宁北方期刊出版集团有限公司
  • 主办单位:辽宁北方教育报刊出版有限公司
  • 主编：李海东 董林伟
  • 地址：沈阳市皇姑区宁山中路15号
  • 邮编：110031
  • 邮箱：jcme-c@163.com
  • 电话：024-86232729
  • 国际标准刊号：ISSN：1673-8284
  • 国内统一刊号：ISSN：21-1548/G4
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