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在数学实验中发展学生的数感
  • ISSN号：1673-8284
  • 期刊名称：《中国数学教育：初中版》
  • 时间：0
  • 分类：G40[文化科学—教育学原理;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构：[1]江苏省中小学教学研究室
  • 相关基金：江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题--初中数学实验的理论与实践研究（B-a/2013/02/083）.
作者： 董林伟[1]
关键词： 数感, 感悟, 数学实验, 学生发展
中文摘要：

数感是关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟，是我国《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出的学生发展的核心概念之一．感悟既有感知的成分又含有思维的成分，数学实验则是通过动手、动脑做数学的一种数学学习活动，可以为学生提供丰富的情境，让他们在动手、观察、思考等活动中获得数感的发展．

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期刊信息
  • 《中国数学教育：初中版》
  • 主管单位:辽宁北方期刊出版集团有限公司
  • 主办单位:辽宁北方教育报刊出版有限公司
  • 主编：李海东 董林伟
  • 地址：沈阳市皇姑区宁山中路15号
  • 邮编：110031
  • 邮箱：jcme-c@163.com
  • 电话：024-86232729
  • 国际标准刊号：ISSN：1673-8284
  • 国内统一刊号：ISSN：21-1548/G4
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  • 国内外数据库收录:
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