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参与式教学的实践困境与施教标准探索——以法学本科案例教学为视角
  • ISSN号：1007-3531
  • 期刊名称：《药学教育》
  • 时间：0
  • 分类：G424.21[文化科学—课程与教学论;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构：西南政法大学法学院,重庆401120
  • 相关基金：中国学位与研究生教育学会面上资助研究项目“新形势下我国全日制法律硕士专业学位研究生培养机制创新研究”（2015Y0501）;重庆市高等教育教学改革研究一般项目“法学本科案例教学课程建设研究”（153046）;重庆市研究生教育教学改革一般项目“全日制法学专业硕士研究生‘反转式’课堂教学模式研究”（2015YB26）;西南政法大学高等教育教学改革重点研究项目…反转式’教学模式中教师投入和教学效果研究：以我校法学专业为例”（2015802）;西南政法大学法学院教研一般项目“法学本科案例参与式教学模式研究”（2014C16）.
作者： 陈世伟
关键词： 参与式教学, 法学本科案例课程, 全真案例, 施教标准
中文摘要：

参与式教学法充分融合互联网等多元信息化教学手段,能够确保学生的课堂中心和主体地位,有效提高学生自主学习和创新能力,旨在革除“以教师为绝对中心”的传统课堂教学模式的诸多积弊。法学本科案例参与式教学法是提高法学本科学生培养质量的重要路径,但也存在诸多实践困境。基于前期经验和对困境的反思,尝试提出法学本科案例参与式教学模式的施教标准。

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期刊信息
  • 《药学教育》
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:中国药科大学 广东药学院 中国医药教育协会
  • 主编：吴晓明
  • 地址：南京市童家巷24号
  • 邮编：210009
  • 邮箱：pharm@163.com
  • 电话：025-83271476
  • 国际标准刊号：ISSN：1007-3531
  • 国内统一刊号：ISSN：32-1352/G4
  • 邮发代号:28-314
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 中国国家哲学社会科学学术期刊数据库
  • 被引量:6485