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　澳大利亚一流大学研究生学术能力培养机制研究与借鉴
  • 项目名称：　澳大利亚一流大学研究生学术能力培养机制研究与借鉴
  • 批准号：2015Y0501
  • 项目来源：2015年中国学位与研究生教育学会开展课题
  • 研究期限：2015-08-
  • 项目负责人：李芬
  • 依托单位：北京理工大学
  • 批准年度：2015
成果综合统计
成果类型
数量
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利
  • 获奖
  • 著作
  • 57
  • 0
  • 0
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期刊论文
我国跨区域水权交易的契约框架设计研究
健康需求视角下我国高等护理教育的挑战与对策
“科普硕士”培养现状与对策分析
《最优化方法》课程教学法研究与实践
我国体育学博士研究生培养的发展历程研究
讲座式教学条件下制图课程的教学现状及改革研究
“三位一体”的公共管理专业学位研究生实践教学模式改革研究
从检验医师岗位看临床检验诊断学专业学位硕士研究生教育
贯通式博士研究生培养模式困境与重构
学院研究生管理扁平化改革——以生命科学学院为例
关于实践型人才培养模式的分析
创新人才贯通培养模式探究
全日制专业学位研究生教育的实践探索
化工类全日制专业硕士“三位一体”培养模式的探索与实践
微课开发过程中选题和实施方法的研究
产学研合作研究生培养模式的博弈关系研究——基于利益相关者理论
机械工程专业研究生社会实践新模式
运用第二课堂培养机械学科研究生的创新能力研究
研究生数学建模能力培养研究
硕士层次“卓越工程师计划”教育体系的建立
美国实行博士生淘汰制的经验及启示
“数学物理方程”课程教学方法改革研究
ISO9000质量管理模式在产学研合作培养研究生中的应用
地方行业特色型高校一流学科建设路径的思考
构建管理类研究生产学研合作培养“1＋1＋3＋1”模型
以ACME资格认证考试为抓手 促机械工程领域专业学位硕士研究生实践能力培养
翻转课堂模式在高校大学生学业指导中的探究与实践
工科高校创新教育与创新人才培养
临床检验诊断学专业学位硕士研究生教育模式及问题探讨
物理海洋学科研究生出海团队建设模式实践
研究生国内外优质教育资源融合的模式探讨——基于南京理工大学研究生国际合作办学的案例分析
提升护理学专业硕士研究生创新能力的对策
药学硕士专业学位研究生培养现状比较研究
“四证合一”临床医学硕士专业学位研究生培养的实践
临床医学硕士专业学位研究生培养模式的沿革及问题分析
参与式教学的实践困境与施教标准探索——以法学本科案例教学为视角
学分制视角下的高校学业预警：制度困境与程序优化
全日制工程硕士实践教学培养模式探索与构建
我国硕士专业学位研究生教育存在的问题分析
研究生课程“本科化”现象与基于MOOC的混合式教学模式研究
研究生创新能力培养状况之创新文化的指标体系构建
我国研究生创新能力培养的管理体制的特征及评价标准
高校力学研究生培养模式探析
机械类研究生创新能力培养的现状与研究
医教协同深化中医标准化人才培养体系建设的思考与实践
网络交互平台下翻转课堂模式设计与实践
依托工程管理专业学位培养现代职教师资的探索——以福建工程学院为例
抽象力学模型的能力培养研究
教育学硕士研究生培养的困境与出路
28所院校护理硕士专业学位研究生培养现状及问题分析
护理硕士专业学位教育的特征、发展基础与发展路径
地方农业院校研究生教育质量保证体系的研究与构建
应用型高校专业学位研究生创新能力培养研究
高校研究生学风建设的思考与建议
教育生态学视角下高等药学教育的发展研究
专业学位研究生培养模式及保障制度调查研究——以江苏地区6所高校为例
专业学位教育质量提升策略研究
李芬的项目