欢迎您！东篱公司
退出
-
申报数据库
-
立项数据库
-
成果数据库
-
项目获奖数据库
中文摘要：
全人教育理念下学前教育五年制幼师须遵循扬弃性原则、发展性原则、生态性原则等，重构基础能力、专业能力、适应能力、发展能力等职业能力。
英文摘要：
The reconstruction of five-year pre-school teachers＇ professional abilities under the concept of holistic education should follow the principles of sublation, development and ecology to improve the teachers＇ basic ability, professional ability, adaptation ability and development ability.
同期刊论文项目
同项目期刊论文
期刊信息
位置：