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从教师情商看英语课堂教学
  • ISSN号：1671-315X
  • 期刊名称：《护理管理杂志》
  • 时间：0
  • 分类：H319.3[语言文字—英语]
  • 作者机构：[1]郑州升达经贸管理学院外语系,河南郑州451191
  • 相关基金：河南省教育厅人文社会科学研究项目（2011-ZX-385）
作者： 刘焱可[1]
关键词： 情感, 情商, 英语教学
中文摘要：

课堂教学不仅是知识传递的过程,还是师生情感交流的过程,前者属于认知范畴,后者属于情感范畴。学生通过课堂学习这一载体所获得的智能发展,是认知和情感两个心理过程协调发展的结果。外语教学中的情感涉及教师和学生的情感,教师的情感影响课堂的教学效果,学习者的情感状态直接影响学习者的学习行为与学习效果。本文从情商入手,着重探讨了教师的情感情绪对英语教学效果的影响。

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期刊信息
  • 《护理管理杂志》
  • 中国科技核心期刊
  • 主管单位:中国人民解放军北京军区联勤部卫生部
  • 主办单位:北京军区总医院
  • 主编：张秀英
  • 地址：北京市东城区南门仓5号
  • 邮编：100010
  • 邮箱：hlgl@chinajournal.net.cn
  • 电话：010-66721461
  • 国际标准刊号：ISSN：1671-315X
  • 国内统一刊号：ISSN：11-4716/C
  • 邮发代号:82-926
  • 获奖情况:
  • 中国科技论文统计源期刊（中国科技核心期刊）,全军优秀医学期刊,《CAJ-CD规范》执行优秀期刊,中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊,全军医学期刊优秀编辑质量奖,RCCSE中国核心学术期刊
  • 国内外数据库收录:
  • 中国中国科技核心期刊
  • 被引量:40948