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影响英语专业学生语音学习的情感因素调查分析及对策
  • ISSN号：1673-2219
  • 期刊名称：《湖南科技学院学报》
  • 时间：0
  • 分类：G44[哲学宗教—心理学;哲学宗教—发展与教育心理学;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构：[1]湖南科技学院外语系,湖南永州425199
  • 相关基金：2012年度湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目成果（湘教通[2012]402号390）.
作者： 向香宇[1], 彭宁红[1], 袁冬林[1], 吴志英[1]
关键词： 情感因素, 英语专业学生, 语音学习, 影响
中文摘要：

文章以192名2012级英语专业学生为对象，对动机、兴趣、自信、焦虑及语音自我概念五个情感因素对语音学习的影响进行了调查与分析。研究结果表明：影响英语专业学生语音学习的主要情感因素是语音自我概念、自信和焦虑，大多数学生语音自我概念低下、缺乏自信，三分之一的学生课堂焦虑重。动机和兴趣这两个情感因素总体上对语音学习起到了积极的作用，但大多数学生课余不愿花更多的时间和精力练习语音语调，语音学习的自主性不强。针对发现的问题，提出了相应的对策。

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期刊信息
  • 《湖南科技学院学报》
  • 主管单位:湖南省教育厅
  • 主办单位:湖南科技学院
  • 主编：张京华
  • 地址：湖南省永州市零陵区杨梓塘路130号
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  • 邮箱：llxyxb@163.com
  • 电话：0746-6381194
  • 国际标准刊号：ISSN：1673-2219
  • 国内统一刊号：ISSN：43-1459/Z
  • 邮发代号:
  • 获奖情况:
  • 1999年获湖南省优秀学报,2002年获全国高校学报"质量进步奖"、杨金砖编审被...,2002年被湖南省高校学报研究会评为"优秀期刊",2003年获CAJ-CD规范执行优秀期刊奖,2006年获湖南省人文社科学报一等奖,2006年被评为全国百强学报，"柳宗元研究"栏目被评...
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