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类比推理:从“怎么看”到“怎么办”
  • ISSN号：1008-8989
  • 期刊名称：《小学数学教育》
  • 时间：0
  • 分类：G623.5[文化科学—教育学]
  • 作者机构：江苏省海安县实验小学
  • 相关基金：江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题《本原性问题驱动小学数学课堂教学的实践研究》(项目批号:B-a/2013/02/007)阶段成果之一
作者： 储冬生
关键词： 数学结论, 合情推理, 学习过程, 应用类, 乘法分配律, 结构设计, 平面图形, 逻辑错误, 数学认知结构, 数学类
中文摘要：

<正>一、对类比推理的认识类比作为一般的合情推理方法,在日常生活中有很多应用:人们模仿鸟的飞行结构设计了飞机,模仿鱼在水里游动发明了潜艇。类比推理在数学中也有着广泛的应用,通过类比可以推出很多数学结论,经过证明是正确的,就可以成为数学知识的一部分。对于儿童而言,在数学学习中学会应用类比推理,首先是发现和理解数学知识的需要,更重要的是学会一种思维方式,用这种思维方式去发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。很多事实告诉我们,孩子在很小的时候就已经具有一定的类比能力了。例

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期刊信息
  • 《小学数学教育》
  • 主管单位:辽宁教育杂志社 中国教育学会 小学数学专业委员会
  • 主办单位:辽宁教育杂志社 中国教育学会 小学数学专业委员会
  • 主编：贾振东
  • 地址：沈阳市皇姑区宁山中路42号羽丰大厦
  • 邮编：110031
  • 邮箱：xxsxjy@263.net
  • 电话：024-86851959
  • 国际标准刊号：ISSN：1008-8989
  • 国内统一刊号：ISSN：21-1426/G4
  • 邮发代号:8-299
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 被引量:471