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“墙中洞”试验的理论透视及启示
  • ISSN号：1003-1553
  • 期刊名称：《电化教育研究》
  • 时间：0
  • 分类：G434[文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构：[1]河南大学现代教育研究所,河南开封475004, [2]北京大学教育学院,北京100871
  • 相关基金：河南省教师教育课程改革立项项目“高中新课程数字化教学资源共建共享机制研究与实践（项目编号：2013-JSJYZD-006）”;河南省重大科技专项“新型农村社区信息服务关键技术集成及应用示范（项目编号：121100111300）’’的子项目‘‘新型农村社区文化教育信息服务系统的开发与应用”
作者： 汪基德[1], 颜荆京[1], 汪滢[2]
关键词： “墙中洞”试验, 云学校, 自组织学习, 替代教育
中文摘要：

＂墙中洞＂试验是英国纽卡斯尔大学米特拉教授进行的关于儿童自主学习的试验。米特拉在2013年TED大会上展示了该试验的成果——一群儿童可以借助计算机进行自我教学和自组织学习,并由此提出了云学校的概念。＂墙中洞＂试验揭示了学习兴趣理论、建构主义学习理论、情境学习理论和自组织理论等在自主学习中所发挥的作用。该试验启示我们：教育要激发儿童的好奇心、维持儿童的学习兴趣,教师为学生提供指导需要考虑时间的合适性和方式的恰当性,替代教育在＂偏远＂地区具有重要意义。

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期刊信息
  • 《电化教育研究》
  • 北大核心期刊（2011版）
  • 主管单位:中华人民共和国教育部研究会
  • 主办单位:西北师范大学
  • 主编：郭绍青
  • 地址：兰州市安宁东路967号西北师范大学内
  • 邮编：730070
  • 邮箱：dhjyyj@163.com
  • 电话：0931-7971823 7970586
  • 国际标准刊号：ISSN：1003-1553
  • 国内统一刊号：ISSN：62-1022/G4
  • 邮发代号:54-82
  • 获奖情况:
  • 1996年进入中文教育类核心期刊排名第10,1999年获第二届甘肃省社科类期刊译级一级期刊,2002年进入CSSCI
  • 国内外数据库收录:
  • 中国北大核心期刊（2004版）,中国北大核心期刊（2008版）,中国北大核心期刊（2011版）,中国北大核心期刊（2014版）,中国国家哲学社会科学学术期刊数据库,中国北大核心期刊（2000版）
  • 被引量:43273