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初中历史课堂教学“导入”的实践与思考
  • ISSN号：1009-3435
  • 期刊名称：《中学历史教学》
  • 时间：0
  • 分类：G633.51[文化科学—教育学]
  • 作者机构：[1]江苏连云港市朐山中学,222023
  • 相关基金：本文系笔者参与的江苏省教育科学“十二五”规划青年资助课题《基于学生史学素养发展的“三史”课堂实践研究》（课题批准号：C-a/2013/02/003）的阶段成果.
作者： 胡士华[1]
关键词： 历史课堂教学, “导入”, 实践, 初中, 课堂教学艺术, 素质教育, 与时俱进, 教学技能
中文摘要：

在强调素质教育的今天，历史课堂教学要与时俱进．历史课堂教学是由一个个环节巧妙勾连起来的。其教学的艺术性贯穿于课堂教学的全过程．在此过程中，导入、过渡、小结三个环节的教学技能无疑是整个课堂教学艺术中不可缺少的重要组成部分。一个多样、新奇、有趣、凝神、起兴、点题的导入，宛如徐徐拉开的帷幕和乐章的序曲。能起到先声夺人、激发和调动学生学习兴趣、唤起学生求知欲的积极作用。

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返回抑制加工中情绪效应的分离
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战后日本社会科教科书的侵略叙事——基于国家控制视阈
美国加州大学学术评议会的发展历程、组织构架与运行特点
纤维对高强混凝土弯曲性能及韧性的影响
移动学习环境下微信支持的翻转课堂实践探究
法律适用错误基本问题研究：以审判环节为中心
双模方形谐振腔增益均衡器的设计与实现
以权利义务对等观为导向的高校贫困生资助模式构建研究
论死刑适用对象的限制标准
大孔树脂富集纯化牛蒡子中木脂素的工艺研究
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例谈“事件策略”在初中生物教学中的应用
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广东省樟科植物资源调查与园林应用研究
C臂锥形束CT成像时间对脑血管成像图像质量及辐射剂量影响的体模研究
行业特色型高水平大学的国际标杆探索
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期刊信息
  • 《中学历史教学》
  • 主管单位:华南师范大学
  • 主办单位:华南师范大学历史文化学院
  • 主编：王继平
  • 地址：广州市中山大道西55号华南师范大学文科楼405室
  • 邮编：510631
  • 邮箱：zxlsjxgz@sina.cn
  • 电话：020-85211323
  • 国际标准刊号：ISSN：1009-3435
  • 国内统一刊号：ISSN：44-1142/G4
  • 邮发代号:46-79
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 被引量:462