位置：成果数据库 > 期刊 > 期刊详情页
浅析职校生职业生涯规划的操作策略
  • ISSN号：1005-6009
  • 期刊名称：《江苏教育：职业教育》
  • 时间：0
  • 分类：G646[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学]
  • 作者机构：[1]江苏联合职业技术学院徐州经贸分院
  • 相关基金：国家哲学社会科学基金“十二五”规划2013年度教育学一般课题“职校生心理与积极职业教育范式研究”（课题批准号：BJA130094）江苏省徐州经贸高等职业学校子课题的阶段性研究成果.
作者： 刘翠英[1]
关键词： 职校生, 职业生涯规划, 策略
中文摘要：

对职校生进行职业生涯规划指导，其实际操作策略包括院进行以职业生涯规划为主要内容的入学教育活动，开展以职业生涯规划为主题的各类班会及评比活动，将职业生涯规划融入课堂教学过程中，发挥榜样示范作用，让学生树立信心，体会成功。

同期刊论文项目
　职校生心理与积极职业教育范式研究
期刊论文 56
同项目期刊论文
追寻积极:现代职业教育发展的理念、内涵与范式
积极职业教育范式的基本理念与建构策略
信仰的本质与生命教育的终极价值
积极型心理健康教育模式：内涵、分类与特征
高职校积极型心理健康教育模式的建构
中职生心理危机形成初探
职校生人格特征及心理健康状况的测试与分析研究
中职生德育需求调查问卷数据分析
为积极而教：现代职业教育改革创新的意蕴与范式
浅谈中职积极德育课程的开设
积极职业教育视野下中职班主任工作的探索
中职生学习主观幸福感问卷的初步编制
职校生就业心理存在的问题与分析
中职生心理危机积极干预策略研究
试论职业指导在促进高职学生积极就业中的作用
网络心理教育对大学生就业的影响初探
创业教育中理想与现实的冲突及其应对
《精神卫生法》背景下高校心理危机干预工作
职业生涯规划过程中职校生心理资本提升研究
淮安中职学生心理现状及心理危机产生的因素研究--以江苏省涟水中等专业学校为例
积极职业教育视域下职业生涯规划策略
职校生心理状态与职校积极生命教育策略
基于脑科学的学校心理教育创新
中职积极课堂教学快乐因子方法探究
职校专业课堂学习中学生积极心理引导策略研究
基于信息技术的职校计算机专业积极课堂教学研究
职业学校积极心理咨询实践研究
德国学校心理学服务工作的职责、特点与经验
倡导积极职业教育,促进高职校教师专业化成长
贫困高职生人际敏感剖析及改善策略
职校生心理资本与职校积极教育开发策略
技能大赛训练过程中的指导策略
职业院校技能大赛选手选择机制与心理指导策略
职校生积极生命教育：内涵、理念、实施
技能大赛选手的心理训练方法
基于积极教育培养现代班组技术技能人才
因势利导，重在育人,做积极职业教育的践行者——以润州中等专业学校《应用文写作基础》教学实践为例
积极心理学在中职计算机专业课程中的实践应用
职校生积极生命教育的初步探索
积极心理学视野下的中等职业学校生命教育思考
职校生心理潜能在实践特长课中的开发初探
网络视域下高职生廉洁素养教育的实现
读懂学生：中职学生心理研究--读懂学生心理，做积极职教实践开拓者
读懂学生心理,促进教师专业化成长
读懂学生,提升职校生的学习幸福感
重视对职校生和谐心理的重建
高职生心理健康水平与学业成绩的关系
读懂学生心理,做积极职业教育实践者
浅论对职校生积极就业心理的培养
高职生人格特质与职业决策困难的关系
基于“一带一路”战略的高职院校发展策略研究
做积极职教实践的开拓者
试论完整版职业技术教育的打造
工匠精神与现代职业教育:一种积极心理学的视角
以积极德育提升职校学生的发展潜能
期刊信息
  • 《江苏教育：中学教学》
  • 主管单位:江苏省教育厅
  • 主办单位:江苏教育报刊总社
  • 主编：张俊平
  • 地址：南京市草场门大街133号
  • 邮编：210036
  • 邮箱：chuan.nju@163.com
  • 电话：025-86275614
  • 国际标准刊号：ISSN：1005-6009
  • 国内统一刊号：ISSN：32-1410/G4
  • 邮发代号:28-486
  • 获奖情况:
  • 江苏省优秀期刊，第二届江苏期刊方阵优秀提名期刊...
  • 国内外数据库收录:
  • 被引量:382