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读懂学生：中职学生心理研究--读懂学生心理，做积极职教实践开拓者
  • ISSN号：1673-8349
  • 期刊名称：《现代教学》
  • 时间：0
  • 分类：G444[哲学宗教—心理学;哲学宗教—发展与教育心理学;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构：江苏理工学院,江苏常州213001
  • 相关基金：国家社会科学基金“十二五”规划2013年度教育学一般课题“职校生心理与积极职业教育范式研究”（编号：BJA130094）的阶段性研究成果
作者： 崔景贵
关键词： 职校教师, 心理研究, 价值取向, 改革创新, 发言内容, 教育论坛, 专题报告
中文摘要：

编者的话：读懂职校学生心理,是职校教师专业成长的实践阶梯,是职业教育改革创新的逻辑起点。读懂职校学生心理,就是要读懂现代职业教育的意蕴和实质,以积极为价值取向和发展主线,树立＂为积极而教、与阳光同行＂信念,用心培育积极心态、培植积极心智、培养积极心灵,

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期刊信息
  • 《现代教学》
  • 主管单位:上海教育报刊总社
  • 主办单位:上海教育报刊总社
  • 主编：栾兆祥
  • 地址：上海市长宁路491弄36号
  • 邮编：200050
  • 邮箱：xiandaijiaoxue@163.com
  • 电话：021-62110285
  • 国际标准刊号：ISSN：1673-8349
  • 国内统一刊号：ISSN：31-1991/G4
  • 邮发代号:4-709
  • 获奖情况:
  • 华东地区优秀期刊
  • 国内外数据库收录:
  • 被引量:987