位置：成果数据库 > 期刊 > 期刊详情页
职校生心理资本与职校积极教育开发策略
  • ISSN号：1674-7747
  • 期刊名称：《职教通讯》
  • 时间：0
  • 分类：G715[文化科学—职业技术教育学;文化科学—教育学]
  • 作者机构：江苏理工学院
  • 相关基金：国家社会科学基金“十二五”规划2013年度教育学一般课题“职校生心理与积极职业教育范式研究”（项目编号：BJA130094）; 江苏理工学院心理教育研究所资助项目
作者： 崔景贵, 杨治菁
关键词： 职校生, 心理资本, 积极职业教育, 开发策略
中文摘要：

心理资本是职校生幸福生活的前提,开发心理资本促进职校生成长成人成才,是加快发展现代职业教育的重要使命。当今职校生心理资本现状不容乐观,存在水平偏低、各维度发展不均衡等问题,主要原因是职校教育功利化、心理教育问题化、教育管理简单化。职业学校要实施积极职业教育,优化心理教育目标,丰富心理教育形式,拓展心理教育内容,注重职校生职业心理资本与教师心理资本的开发,引导职校生自主开发心理资本,为培养高素质劳动者和技术技能人才奠定坚实的心理基础。

同期刊论文项目
　职校生心理与积极职业教育范式研究
期刊论文 56
同项目期刊论文
追寻积极:现代职业教育发展的理念、内涵与范式
积极职业教育范式的基本理念与建构策略
信仰的本质与生命教育的终极价值
积极型心理健康教育模式：内涵、分类与特征
高职校积极型心理健康教育模式的建构
中职生心理危机形成初探
职校生人格特征及心理健康状况的测试与分析研究
中职生德育需求调查问卷数据分析
为积极而教：现代职业教育改革创新的意蕴与范式
浅谈中职积极德育课程的开设
积极职业教育视野下中职班主任工作的探索
中职生学习主观幸福感问卷的初步编制
职校生就业心理存在的问题与分析
中职生心理危机积极干预策略研究
试论职业指导在促进高职学生积极就业中的作用
网络心理教育对大学生就业的影响初探
浅析职校生职业生涯规划的操作策略
创业教育中理想与现实的冲突及其应对
《精神卫生法》背景下高校心理危机干预工作
职业生涯规划过程中职校生心理资本提升研究
淮安中职学生心理现状及心理危机产生的因素研究--以江苏省涟水中等专业学校为例
积极职业教育视域下职业生涯规划策略
职校生心理状态与职校积极生命教育策略
基于脑科学的学校心理教育创新
中职积极课堂教学快乐因子方法探究
职校专业课堂学习中学生积极心理引导策略研究
基于信息技术的职校计算机专业积极课堂教学研究
职业学校积极心理咨询实践研究
德国学校心理学服务工作的职责、特点与经验
倡导积极职业教育,促进高职校教师专业化成长
贫困高职生人际敏感剖析及改善策略
技能大赛训练过程中的指导策略
职业院校技能大赛选手选择机制与心理指导策略
职校生积极生命教育：内涵、理念、实施
技能大赛选手的心理训练方法
基于积极教育培养现代班组技术技能人才
因势利导，重在育人,做积极职业教育的践行者——以润州中等专业学校《应用文写作基础》教学实践为例
积极心理学在中职计算机专业课程中的实践应用
职校生积极生命教育的初步探索
积极心理学视野下的中等职业学校生命教育思考
职校生心理潜能在实践特长课中的开发初探
网络视域下高职生廉洁素养教育的实现
读懂学生：中职学生心理研究--读懂学生心理，做积极职教实践开拓者
读懂学生心理,促进教师专业化成长
读懂学生,提升职校生的学习幸福感
重视对职校生和谐心理的重建
高职生心理健康水平与学业成绩的关系
读懂学生心理,做积极职业教育实践者
浅论对职校生积极就业心理的培养
高职生人格特质与职业决策困难的关系
基于“一带一路”战略的高职院校发展策略研究
做积极职教实践的开拓者
试论完整版职业技术教育的打造
工匠精神与现代职业教育:一种积极心理学的视角
以积极德育提升职校学生的发展潜能
期刊信息
  • 《职教通讯》
  • 主管单位:江苏省教育厅
  • 主办单位:江苏理工学院
  • 主编：曹雨平
  • 地址：江苏省常州市中吴大道1801号
  • 邮编：213001
  • 邮箱：zjtx@jstu.edu.cn
  • 电话：0519-86953575 86953576
  • 国际标准刊号：ISSN：1674-7747
  • 国内统一刊号：ISSN：32-1806/G4
  • 邮发代号:28-187
  • 获奖情况:
  • 江苏省期刊评比一等奖,全国职教期刊评比一等奖
  • 国内外数据库收录:
  • 被引量:7004