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追寻积极:现代职业教育发展的理念、内涵与范式
  • ISSN号：1003-8671
  • 期刊名称：《江苏社会科学》
  • 时间：0
  • 分类：G719.2[文化科学—职业技术教育学;文化科学—教育学]
  • 作者机构：[1]江苏理工学院职业教育研究院
  • 相关基金：作者主持的国家社会科学基金“十二五”规划2013年度教育学一般课题《职校生心理与积极职业教育范式研究》(课题批准号:BJA130094)阶段性研究成果;江苏理工学院心理教育研究所资助
作者： 崔景贵[1]
关键词： 现代职业教育, 积极职业教育, 积极心理学, 中国职教改革
中文摘要：

积极是现代职业教育发展的价值取向和基本理念,积极职业教育是现代职业教育创新的必然选择和主导形式。追寻积极是现代职业教育实践的"新常态"和新姿态,走向积极是现代职业教育转型升级的希望之路和必由之路。加快发展现代职业教育,要着力为中国职教改革创新资鉴,为职校学生幸福人生奠基,在育人的认识转向、过程转换、路径转轨和角色转变等方面把握积极价值取向,科学建构中国职业教育现代化进程中的积极范式。积极职业教育是现代职业教育的一种模式创新和范式变革。

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　职校生心理与积极职业教育范式研究
期刊论文 56
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期刊信息
  • 《江苏社会科学》
  • 北大核心期刊（2011版）
  • 主管单位:江苏省哲学社会科学界联合会
  • 主办单位:江苏社会科学杂志社
  • 主编：李静
  • 地址：南京建邺路168号4号楼
  • 邮编：210004
  • 邮箱：S83321531@163.com
  • 电话：025-83321531 86638536
  • 国际标准刊号：ISSN：1003-8671
  • 国内统一刊号：ISSN：32-1312/C
  • 邮发代号:28-148
  • 获奖情况:
  • 2013年获首届江苏省新闻出版政府奖,第三届中国出版政府奖提名奖
  • 国内外数据库收录:
  • 中国中国人文社科核心期刊,中国北大核心期刊（2004版）,中国北大核心期刊（2008版）,中国北大核心期刊（2011版）,中国北大核心期刊（2014版）,中国社科基金资助期刊,中国国家哲学社会科学学术期刊数据库,中国北大核心期刊（2000版）
  • 被引量:18689