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差异技术环境下的多元学与教方式
  • ISSN号：1006-9860
  • 期刊名称：《中国电化教育》
  • 时间：0
  • 分类：G434[文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构：[1]北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室,北京100875, [2]北京师范大学教育统计与测量研究所,北京100875, [3]中国教育技术协会,北京100031
  • 相关基金：本文系全国社会科学基金（教育学科）“十一五”规划国家一般课题“信息技术环境下多元学与教方式有效融入日常教学的研究”（课题批准号：BCA060016）的成果.
作者： 齐媛[1], 张生[2], 刘雍潜[3]
关键词： 班班通, 技术环境, 软件资源, 教学活动
中文摘要：

就课堂信息化应用而言,基础硬件环境和信息化教学资源是基础,教学活动是信息技术与课堂教学整合的最终落脚点,多种教学活动的组合应用则构成了课堂上多元的学与教方式。该文从对不同技术环境的差异和特点入手,概括了简易多媒体教室、多媒体教室、多媒体网络教室、移动网络教室四种基本技术环境下的多元学与教方式,为当前＂班班通＂背景下的教学提供一定的思路和借鉴。

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　信息技术环境下多元学与教方式有效融入日常教学的研究
期刊论文 221
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期刊信息
  • 《中国电化教育》
  • 北大核心期刊（2011版）
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:中央电化教育馆
  • 主编：许林
  • 地址：北京复兴门内大街160号电教大楼
  • 邮编：100031
  • 邮箱：cetzazhishe@188.com
  • 电话：010-66490924/5
  • 国际标准刊号：ISSN：1006-9860
  • 国内统一刊号：ISSN：11-3792/G4
  • 邮发代号:2-107
  • 获奖情况:
  • 国内外数据库收录:
  • 中国北大核心期刊（2004版）,中国北大核心期刊（2008版）,中国北大核心期刊（2011版）,中国北大核心期刊（2014版）,中国北大核心期刊（2000版）
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