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论“教育信息生态学”学科构建
  • ISSN号：1003-1553
  • 期刊名称：《电化教育研究》
  • 时间：0
  • 分类：G42[文化科学—课程与教学论;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]
  • 作者机构：[1]安徽师范大学教育科学学院,安徽芜湖241000
  • 相关基金：安徽教育厅人文社会科学规划项目“教育信息生态的理论与实践研究”（2008SK311）,国家社会科学基金“十一五”规划（教育学科）国家一般课题（BCA060016）
作者： 朱永海[1], 张新明[1]
关键词： 教育信息生态学, 学科, 教育信息生态系统, 教育信息化, 信息化教育
中文摘要：

教育信息生态学是研究教育信息化建设和信息化教育应用中教育信息、人、教育信息环境三者之间相互作用过程、规律及其整体生态平衡的一个教育领域的崭新分支学科。它从生态视角透视教育领域信息化实践，为其跳出技术论、资源论和环境论等种种“盲人摸象”的论调，提升到和谐的“教育信息生态论”提供了价值理念指导，并在崭新理论框架体系中推动相关学科群的发展，从而引导教育“信息文明”和“生态文明”同时进化。

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期刊论文 221
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期刊信息
  • 《电化教育研究》
  • 北大核心期刊（2011版）
  • 主管单位:中华人民共和国教育部研究会
  • 主办单位:西北师范大学
  • 主编：郭绍青
  • 地址：兰州市安宁东路967号西北师范大学内
  • 邮编：730070
  • 邮箱：dhjyyj@163.com
  • 电话：0931-7971823 7970586
  • 国际标准刊号：ISSN：1003-1553
  • 国内统一刊号：ISSN：62-1022/G4
  • 邮发代号:54-82
  • 获奖情况:
  • 1996年进入中文教育类核心期刊排名第10,1999年获第二届甘肃省社科类期刊译级一级期刊,2002年进入CSSCI
  • 国内外数据库收录:
  • 中国北大核心期刊（2004版）,中国北大核心期刊（2008版）,中国北大核心期刊（2011版）,中国北大核心期刊（2014版）,中国国家哲学社会科学学术期刊数据库,中国北大核心期刊（2000版）
  • 被引量:43273