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信息技术与远程开放教育课程整合的思考——以人为本理念下构建“以课程为单元”教学组织模式初探
  • ISSN号：1674-604X
  • 期刊名称：《哲理：论坛版》
  • 时间：0
  • 分类：G619.21[文化科学—学前教育学;文化科学—教育学]
  • 作者机构：[1]韶关市曲江广播电视大学,湖南韶关512100
  • 相关基金：研究课题：本文为全国社科基金“十一五”规划课题《信息技术环境下多元学与教方式有效融入日常教学的研究》（课题批准号：BCA060016）中的项目“基层三种远程教育机构教学服务支持模式的比较研究”部分研究成果.
作者： 张学勇[1], 梁德深[1]
关键词： 信息技术, 课程整合, 远程教育, 以课程为单元, 教学组织模式
中文摘要：

信息技术与课程的整合优势无疑已经大大改变传统的教育教学，从信息技术课程整合的基本原则和信息技术整合的三种模式入手，针对基层远程教育机构的现状，提出“以课程为单元”的教学组织模式的整合的基本思路和设计流程（模型），具有一定现实指导意义。

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　信息技术环境下多元学与教方式有效融入日常教学的研究
期刊论文 221
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