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中文摘要：
当代道德教育的问题集中表现为三大症候：道德教育与人的主体性分离、道德教育中知行脱节以及道德教育与德性远离。其原因在于：道德教育多是一种“你说我听”的模式，是一种“重知轻行”的模式，是一种“事实教育”的模式。解决道德教育问题的主要策略是：道德教育在过程中注重受教育者主体性的发挥，在目的上实现受教育者通过知而指导行，在结果上落脚于受教育者良好德性的形成。
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